UAE की नई पहल: 11 प्रकार के विशेष छात्रों के लिए समावेशी परीक्षा प्रणाली लागू

संयुक्त अरब अमीरात (UAE) के शिक्षा मंत्रालय ने ‘विशेष आवश्यकता वाले छात्रों’ (Students of Determination) और विशेष शैक्षिक ज़रूरतों वाले छात्रों के लिए तीसरे सेमेस्टर की अंतिम परीक्षाओं के दौरान समर्थन देने हेतु 16 व्यापक नियामक उपाय लागू किए हैं. 10 जून से 19 जून 2025 तक यूएई के तमाम सरकारी स्कूलों में परीक्षाएं आयोजित की जा रही हैं.

शिक्षा मंत्रालय द्वारा स्कूलों और किंडरगार्टन प्रिंसिपल को जारी एक आधिकारिक परिपत्र (official circular) के अनुसार, इन सभी नीतियों का उद्देश्य एक ऐसा समावेशी (inclusive) और समानतापूर्ण (equitable) शैक्षिक वातावरण बनाना है जो हर छात्र की व्यक्तिगत आवश्यकताओं और क्षमताओं का सम्मान करता हो.

यूएई शिक्षा मंत्रालय द्वारा घोषित नई परीक्षा नीति के तहत, 11 कैटेगिरी के Students of Determination को परीक्षाओं में विशेष सहयोग और समायोजन (accommodation) मिलेगा. इन श्रेणियों को “विशेष शैक्षणिक आवश्यकताओं वाले छात्र” (students with special educational needs) के रूप में भी मान्यता दी गई है.

 जिन 11 कैटेगिरी के छात्रों को शामिल किया गया है

1. शारीरिक अक्षमता वाले छात्र (Physical Impairment)

2. श्रवण बाधित छात्र (Hearing Impairment)

3. दृष्टि बाधित छात्र (Visual Impairment)

4. ऑटिज़्म स्पेक्ट्रम डिसऑर्डर वाले छात्र

5. ध्यान की कमी/अत्यधिक सक्रियता वाले छात्र (ADHD)

6. सीखने में कठिनाई वाले छात्र (Learning Difficulties)

7. मंदबुद्धि (माइल्ड इंटेलेक्चुअल डिसेबिलिटी)

8. व्यवहारिक या भावनात्मक विकार वाले छात्र

9. भाषण व संप्रेषण विकार वाले छात्र (Speech and Language Disorders)

10. एक से अधिक अक्षमताओं वाले छात्र (Multiple Disabilities)

11. शैक्षणिक देरी से ग्रस्त छात्र (Academic Delays)

शिक्षकों और पर्यवेक्षकों (supervisors) की जिम्मेदारियां 

• समय पर उपस्थिति सुनिश्चित करना:

  • सुनिश्चित करें कि छात्र समय से पहले परीक्षा केंद्र पर पहुँचे और परीक्षा प्लेटफ़ॉर्म पर लॉगिन कर चुके हों.

• प्रश्न पढ़कर सुनाना (यदि IEP में निर्दिष्ट हो):

  • यदि छात्र के Individualised Education Plan (IEP) में रीडर शामिल है, तो शिक्षक को प्रश्न स्पष्ट और धीरे-धीरे पढ़कर सुनाना होगा.

• दृश्य प्रश्नों को समझाना:

  • जिन प्रश्नों में चित्र या दृश्य सामग्री शामिल है, उन्हें छात्र की समझ के स्तर के अनुसार समझाना.

• अतिरिक्त समय देना:

  • छात्र को उसके Accommodation Plan के अनुसार अतिरिक्त समय देना आवश्यक है.

• प्रश्नों की पुष्टि:

  • परीक्षा के अंत में जांच लें कि सभी प्रश्नों के उत्तर दिए गए हैं या नहीं.

• स्क्राइब के लिए दिशा-निर्देश:

  • यदि छात्र स्क्राइब (scribe) का उपयोग कर रहा है, तो यह सुनिश्चित करें कि स्क्राइब केवल वही लिखे जो छात्र बोलता है, बिना किसी बदलाव या सुझाव के.

• उत्तर पत्रक की जिम्मेदारी:

  • नामित शिक्षक की ज़िम्मेदारी है कि वह छात्र का उत्तर पुस्तिका समय पर और सुरक्षित तरीके से जमा करें.

विशेष शिक्षा शिक्षकों की प्रमुख भूमिकाएं परीक्षा के दौरान:

1. शैक्षिक समायोजन (Educational Accommodations) का पालन सुनिश्चित करना

• यह सुनिश्चित करना कि प्रत्येक छात्र को उसका Individualized Education Plan (IEP) में निर्धारित सहूलियतें मिल रही हैं.

• जैसे:

  • अतिरिक्त समय

  • स्क्राइब (Scribe)

  • ऑडियो सपोर्ट

  • सरल भाषा में निर्देश

2. ‘अल-मन्हल’ (Al-Manhal) प्लेटफ़ॉर्म का उपयोग:

• यह प्लेटफ़ॉर्म एक डिजिटल टूल है जिससे:

  • छात्रों को दी जा रही सेवाओं की निगरानी की जाती है.

  • परीक्षा के दौरान मदद और संसाधन वितरण की रिपोर्ट तैयार होती है.

3. डिवाइस और टूल्स की उपलब्धता जांचना:

• हर छात्र के लिए आवश्यक उपकरण (जैसे:

  • टैबलेट,

  • स्क्रीन रीडर,

  • बड़े अक्षरों में प्रिंटेड प्रश्न पत्र,

  • ब्रेल किट आदि) की समयपूर्व जांच और सेटअप करना.

• यह भी सुनिश्चित करना कि उपकरण कार्यशील स्थिति में हैं.

4.परीक्षा समिति के साथ समन्वय:

• मुख्य परीक्षक और पर्यवेक्षकों के साथ मिलकर परीक्षा संचालन में मार्गदर्शन देना.

• छात्रों के लिए शांत, अनुकूल वातावरण सुनिश्चित करना.

5. रिकॉर्ड और रिपोर्टिंग:

• प्रत्येक छात्र की परीक्षा की प्रक्रिया और उसमें दिए गए सहयोग का विस्तृत दस्तावेजीकरण करना.

• किसी भी असामान्यता की सूचना तुरंत प्रशासन को देना.

पैरेंट्स की भूमिका 

संयुक्त अरब अमीरात के शिक्षा मंत्रालय (Ministry of Education) ने Students of Determination (विशेष आवश्यकताओं वाले छात्र) की परीक्षा प्रक्रिया में पैरेंट्स की सीधी भूमिका जरुरी है.

• परीक्षा से पहले स्कूलों को निर्देश दिया गया है कि वे अभिभावकों से मिलें.

• परीक्षा की प्रक्रिया, छात्रों को दी जाने वाली सहायता और परीक्षा के दौरान उपलब्ध संसाधनों की जानकारी दी जाए.

• माता-पिता से बातचीत कर यह सुनिश्चित किया जाए कि वे छात्रों की तैयारी में मानसिक व भावनात्मक सहयोग दे सकें.

• यह सहयोग विशेष रूप से तब अहम होता है जब छात्रों को विशेष शैक्षिक योजनाओं (IEPs) के तहत पढ़ाया जाता है.

• अभिभावकों को यह भी समझाना आवश्यक है कि उनके बच्चे को कौन-कौन सी सुविधाएं मिलेंगी:

  • अतिरिक्त समय

  • तकनीकी सहायता (जैसे ब्रेल, स्क्रीन रीडर)

  • सरल भाषा में निर्देश

• यह पहल UAE के समावेशी शिक्षा मिशन का हिस्सा है, जिसका उद्देश्य है:

  • हर छात्र को समान और गुणवत्तापूर्ण शिक्षा का अवसर देना.

  • Students of Determination को आत्मनिर्भर और शिक्षित नागरिक बनाना.